Educação Infantil Educação Infantil Jardim II

Mais alto, mais baixo

Esta atividade de Educação Infantil – Jardim II desenvolve noções de grandeza e comparação de alturas, incentivando as crianças a identificar elementos mais altos e mais baixos em diferentes situações. Por meio da observação de imagens e da comparação de objetos, plantas e construções, os alunos ampliam a percepção visual, o raciocínio lógico e a linguagem matemática. A proposta favorece o uso das expressões “mais alto” e “mais baixo” e a compreensão de relações de medida presentes no cotidiano.

Objetivos de aprendizagem

Objetivo geral:
Comparar alturas de objetos e pessoas sem estabelecer juízos sobre corpos.

Objetivos específicos:
1. Usar as expressões mais alto e mais baixo em comparações.
2. Ordenar objetos de alturas diferentes.
3. Compartilhar observações e descobertas com os colegas.

Conteúdos trabalhados

Campo de experiências: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Habilidades da BNCC

EI03ET01 — Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Orientações para aplicação

1. Apresente o tema mais alto, mais baixo em uma conversa inicial e investigue experiências da turma.
2. Utilize imagens, objetos ou materiais adequados para observar e explorar o conteúdo.
3. Leia os comandos da atividade e permita que as crianças expliquem suas escolhas.
4. Oriente a realização com apoio individual, respeitando diferentes ritmos.
5. Observe a participação e os registros, retomando dúvidas sem exigir respostas padronizadas.

Sugestões de atividades práticas

Atividade 1 — Exploração guiada
Objetivo: Usar as expressões mais alto e mais baixo em comparações.
Materiais: imagens, cartões e materiais escolares.
Desenvolvimento: organize uma roda de observação e convide as crianças a explorar o assunto com apoio do professor.
Avaliação: observe participação e comunicação.
Adaptações: ofereça imagens ampliadas e apoio oral.

Atividade 2 — Oficina prática
Objetivo: Ordenar objetos de alturas diferentes.
Materiais: folhas, lápis de cor e cartões ilustrados.
Desenvolvimento: proponha associação, classificação ou registro gráfico relacionado ao tema e socialize as descobertas.
Avaliação: observe as estratégias e produções.
Adaptações: permita respostas orais, apontamentos e materiais manipuláveis.

Publicado por Professor José

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