Educação Infantil Educação Infantil Jardim I

Tem mais, tem menos

Esta atividade de Educação Infantil – Jardim I trabalha noções iniciais de quantidade por meio da comparação de conjuntos de elementos. As crianças observam imagens, identificam grupos com mais ou menos objetos e estabelecem relações quantitativas utilizando a contagem e a correspondência entre elementos. A proposta desenvolve o raciocínio lógico-matemático, a atenção, a percepção visual e a compreensão das expressões “tem mais” e “tem menos”, contribuindo para a construção de conhecimentos matemáticos de maneira lúdica e significativa.

Objetivos de aprendizagem

Objetivo geral:
Comparar coleções de objetos e explorar relações de quantidade.

Objetivos específicos:
1. Indicar qual grupo tem mais ou menos elementos.
2. Contar e conferir quantidades com apoio concreto.
3. Compartilhar observações e descobertas com os colegas.

Conteúdos trabalhados

Campo de experiências: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Habilidades da BNCC

EI03ET07 — Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Orientações para aplicação

1. Apresente o tema tem mais, tem menos em uma conversa inicial e investigue experiências da turma.
2. Utilize imagens, objetos ou materiais adequados para observar e explorar o conteúdo.
3. Leia os comandos da atividade e permita que as crianças expliquem suas escolhas.
4. Oriente a realização com apoio individual, respeitando diferentes ritmos.
5. Observe a participação e os registros, retomando dúvidas sem exigir respostas padronizadas.

Sugestões de atividades práticas

Atividade 1 — Exploração guiada
Objetivo: Indicar qual grupo tem mais ou menos elementos.
Materiais: imagens, cartões e materiais escolares.
Desenvolvimento: organize uma roda de observação e convide as crianças a explorar o assunto com apoio do professor.
Avaliação: observe participação e comunicação.
Adaptações: ofereça imagens ampliadas e apoio oral.

Atividade 2 — Oficina prática
Objetivo: Contar e conferir quantidades com apoio concreto.
Materiais: folhas, lápis de cor e cartões ilustrados.
Desenvolvimento: proponha associação, classificação ou registro gráfico relacionado ao tema e socialize as descobertas.
Avaliação: observe as estratégias e produções.
Adaptações: permita respostas orais, apontamentos e materiais manipuláveis.

Publicado por Professor José

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