Educação Infantil Educação Infantil Jardim I

Meu nome é...

Esta atividade de Educação Infantil – Jardim I valoriza a identidade pessoal e o reconhecimento do próprio nome como elemento importante da individualidade de cada criança. Por meio da observação de fichas, identificação de letras e tentativas de escrita do nome, os alunos ampliam o contato com a linguagem escrita de forma significativa. A proposta estimula a autoestima, o sentimento de pertencimento, a coordenação motora fina, a percepção visual e o reconhecimento das letras, respeitando as diferentes etapas do desenvolvimento infantil.

Objetivos de aprendizagem

Objetivo geral:
Explorar o nome próprio como referência significativa para a escrita.

Objetivos específicos:
1. Reconhecer letras do próprio nome.
2. Experimentar o registro do nome com apoio visual.
3. Compartilhar observações e descobertas com os colegas.

Conteúdos trabalhados

Campo de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidades da BNCC

EI03EF09 — Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Orientações para aplicação

1. Apresente o tema meu nome é em uma conversa inicial e investigue experiências da turma.
2. Utilize imagens, objetos ou materiais adequados para observar e explorar o conteúdo.
3. Leia os comandos da atividade e permita que as crianças expliquem suas escolhas.
4. Oriente a realização com apoio individual, respeitando diferentes ritmos.
5. Observe a participação e os registros, retomando dúvidas sem exigir respostas padronizadas.

Sugestões de atividades práticas

Atividade 1 — Exploração guiada
Objetivo: Reconhecer letras do próprio nome.
Materiais: imagens, cartões e materiais escolares.
Desenvolvimento: organize uma roda de observação e convide as crianças a explorar o assunto com apoio do professor.
Avaliação: observe participação e comunicação.
Adaptações: ofereça imagens ampliadas e apoio oral.

Atividade 2 — Oficina prática
Objetivo: Experimentar o registro do nome com apoio visual.
Materiais: folhas, lápis de cor e cartões ilustrados.
Desenvolvimento: proponha associação, classificação ou registro gráfico relacionado ao tema e socialize as descobertas.
Avaliação: observe as estratégias e produções.
Adaptações: permita respostas orais, apontamentos e materiais manipuláveis.

Publicado por Professor José

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