Objetos antigos e atuais
Por meio de ilustrações de computadores de mesa, notebooks e equipamentos mais antigos, os alunos são convidados a identificar aqueles que já conhecem e reconhecer características que diferenciam os aparelhos atuais dos utilizados em outras épocas.
A proposta favorece a observação, a expressão oral, a percepção temporal e a compreensão inicial de que os objetos e as tecnologias passam por transformações ao longo da história.
Objetivos de aprendizagem
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção das transformações tecnológicas ao longo do tempo, por meio da observação e comparação de diferentes modelos de computadores, estimulando a curiosidade, a expressão oral e a compreensão inicial das relações entre passado e presente.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes modelos de computadores.
- Reconhecer equipamentos tecnológicos presentes no cotidiano.
- Comparar características visuais de computadores antigos e atuais.
- Desenvolver noções iniciais de passado e presente.
- Estimular a observação e a percepção visual.
- Expressar conhecimentos prévios sobre o uso dos computadores.
- Desenvolver a atenção e a coordenação motora fina por meio da pintura.
Conteúdos trabalhados
Assunto: Computadores antigos e atuais.
Conteúdos trabalhados:
Tecnologias presentes no cotidiano.
Diferentes modelos de computadores.
Mudanças nos objetos ao longo do tempo.
Noções de passado e presente.
Observação e comparação de imagens.
Identificação de semelhanças e diferenças.
Habilidades da BNCC
EF01HI02 — Complementar: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
A habilidade poderá ser relacionada à atividade por meio de conversas com familiares sobre os computadores utilizados em outras épocas, comparando essas experiências com os equipamentos conhecidos atualmente.
Orientações para aplicação
Iniciar com uma conversa sobre os computadores que os estudantes conhecem e os lugares onde esses equipamentos são utilizados, como escolas, residências e estabelecimentos comerciais.
Apresentar as imagens da atividade e orientar a observação dos diferentes modelos de computadores.
Na primeira questão, solicitar que os alunos pintem um equipamento que já tenham visto.
Na segunda questão, incentivar a comparação entre os computadores ilustrados, identificando aquele que apresenta características de um modelo mais antigo.
Complementar com imagens reais de computadores de diferentes épocas e relatos de familiares, promovendo uma conversa sobre as mudanças tecnológicas ao longo do tempo.
Sugestões de atividades práticas
Atividade 1 — Conhecendo os computadores
Apresentar imagens de diferentes computadores e solicitar que os alunos identifiquem aqueles que já conhecem.
Atividade 2 — Antigo ou atual?
Organizar imagens de equipamentos tecnológicos antigos e atuais, incentivando os estudantes a comparar suas características.
Atividade 3 — Tecnologia na minha família
Propor uma conversa com familiares sobre os equipamentos utilizados antigamente, compartilhando os relatos em sala de aula.
Atividade 4 — Desenhando um computador
Solicitar que cada estudante desenhe um computador que conhece, identificando suas principais partes.
Atividade 5 — Ontem e hoje
Construir coletivamente um painel ilustrado com objetos e tecnologias de diferentes épocas, desenvolvendo noções de passado e presente.
AVALIAÇÕES
⭐ O que achou desta atividade?
Para avaliar, entre na sua conta.
Comentários 0
Entre na sua conta para comentar.
Ainda não há comentários. Seja o primeiro a comentar.